@misc{10481/109439,
year = {2023},
url = {https://hdl.handle.net/10481/109439},
abstract = {El objetivo central de este proyecto consiste en crear mecanismos a través de los cuales los estudiantes (y la ciudadanía en general) puedan contribuir de manera efectiva y directa al cuidado y preservación del patrimonio cultural próximo. Para alcanzar este fin, se ha partido de la selección de bienes patrimoniales en riesgo para los que, en primer lugar, los estudiantes han elaborado una ficha básica de diagnóstico, en la que se incluyen los daños ocasionados sobre el bien. En una segunda fase se
han propuesto acciones de conservación, consolidación y de mejora para paliar esos daños. Para recoger la información recopilada, se ha creado la plataforma tecnológica Patrimonio Herido, accesible online, en la que se permite también la participación ciudadana. Además de la plataforma mencionada, como resultados de aprendizaje destacan el acercamiento directo al patrimonio por parte de los estudiantes, una mayor sensibilización hacia las problemáticas actuales que afectan a los bienes patrimoniales y el desarrollo por parte del alumnado de herramientas para la resolución de problemas reales que se encontrará en su actividad profesional. Asimismo, la plataforma Patrimonio Herido se convierte en un foro de discusión entre los diferentes agentes relacionados con el patrimonio, con un destacado papel de la ciudadanía, redundando en una mayor visibilidad de su estado de conservación, y poniendo de manifiesto el valor del patrimonio como elemento identitario de la sociedad.},
publisher = {Universidade da Coruña},
keywords = {Patrimonio Herido},
keywords = {Peligro},
keywords = {Protección},
keywords = {Ciudadanía},
keywords = {Proyecto de Innovación Educativa},
title = {El trabajo-proyecto patrimonio herido. Una propuesta de innovación educativa transdisciplinar},
author = {Marcos Cobaleda, María and García González, Julia and Santana Gúzman, Antonio Jesús and Cruces Rodríguez, Antonio and Rodríguez Ortega, Nuria},
}