@misc{10481/109285,
year = {2021},
url = {https://hdl.handle.net/10481/109285},
abstract = {En el contexto de la pandemia por COVID-19 y la implantación generalizada de la docencia online en la universidad, este trabajo analiza los efectos de este modelo educativo en el bienestar emocional del alumnado universitario. A partir de una metodología cualitativa participativa basada en fotovoz, se recogen experiencias visuales y narrativas del estudiantado que permiten identificar percepciones, emociones y estrategias de afrontamiento asociadas a la enseñanza virtual. Los resultados evidencian la relevancia de los factores emocionales y relacionales en los procesos de aprendizaje en línea y subrayan la necesidad de incorporar medidas de apoyo al bienestar del alumnado en contextos de docencia digital.},
publisher = {Dykinson},
keywords = {docencia online},
keywords = {pandemia COVID-19},
keywords = {bienestar emocional},
keywords = {alumnado universitario},
keywords = {fotovoz},
keywords = {educación superior},
title = {Efectos de la docencia online en pandemia en el bienestar emocional del alumnado universitario},
author = {Sánchez-Muros Lozano, Patricia Sonsoles and Jiménez Rodrigo, María Luisa},
}