@misc{10481/108460,
year = {2023},
url = {https://hdl.handle.net/10481/108460},
abstract = {En este capítulo, y desde esta perspectiva integradora señalada
por DeMatthews et al. (2021) y Romero (2021), centramos la
atención en la labor de las direcciones escolares, como líderes pedagógicos
transformadores y comprometidos con la mejora de
los logros de todos los estudiantes y la construcción de una escuela
más inclusiva y socialmente justa a través de dos aspectos clave:
la práctica educativa y el desarrollo profesional de los docentes.},
organization = {Ministerio de Ciencia e Innovación (Ref: PID2019- 106250RB-I00/SRA – State Research Agency – / 10.13039/ - 501100011033).},
keywords = {Direcciones escolares},
keywords = {Lideres pedagógicos},
keywords = {Liderazgo inclusivo},
keywords = {Inclusión Educativa},
title = {Las direcciones escolares como líderes pedagógicos en los procesos de inclusión educativa},
author = {López López, María del Carmen and León Guerrero, María José},
}