@misc{10481/107635,
year = {2025},
month = {10},
url = {https://hdl.handle.net/10481/107635},
abstract = {Este estudio se centra en la incorporación de la red social Instagram al ámbito educativo, con el objetivo de identificar los usos docentes que se están empleando. Se ha realizado una revisión sistemática de literatura reciente de este fenómeno mediante método PRISMA 2020. Se han encontrado 42 artículos científicos de predominio cualitativo, tratándose de un campo en expansión. Se han identificado dos dimensiones principales: Instagram y lenguaje e Instagram y aprendizaje. Los estudios de Instagram y lenguaje se enfocan especialmente en la influencia de la imagen y la multimodalidad en la comunicación. Respecto a Instagram y aprendizaje se destaca la importancia de la escritura en Instagram, promoviendo habilidades, creatividad y participación en aprendizaje de idiomas y competencias digitales. La revisión muestra que Instagram influye en el lenguaje y es eficaz como herramienta educativa, especialmente para aprender idiomas, motivar, mejorar la redacción y adaptar la comunicación en contextos digitales. Se recomienda, como aplicación práctica educativa, el uso de Instagram puesto que fomenta la escritura creativa, argumentativa y ortográfica, la participación activa, las habilidades digitales, la colaboración y el aprendizaje de idiomas con recursos multimodales e interactivos.},
abstract = {Abstract: This study focuses on the incorporation of the social network Instagram into the educational sphere, with the aim of identifying the teaching practices currently being employed. A systematic review of recent literature on this phenomenon was conducted using the PRISMA 2020 method. Forty-two scientific articles were identified, predominantly qualitative, reflecting an expanding field. Two main dimensions were distinguished: Instagram and language, and Instagram and learning. Studies on Instagram and language focus particularly on the influence of imagery and multimodality on communication. Regarding Instagram and learning, the importance of writing on Instagram is emphasised, as it fosters skills, creativity, and engagement in language learning and digital competencies. The review demonstrates that Instagram influences language and is effective as an educational tool, particularly for language learning, enhancing motivation, improving writing skills, and adapting communication in digital contexts. The use of Instagram is recommended as a practical educational application, as it promotes creative, argumentative, and orthographic writing, active participation, digital skills, collaboration, and language learning through multimodal and interactive resources.},
organization = {Universidad de Huelva},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Tecnología educativa},
keywords = {Educational Technology},
title = {El lenguaje de Instagram y el empleo de esta plataforma como herramienta de aprendizaje: una revisión sistemática},
author = {Alfonso Jaramillo, José Francisco and Peña Acuña, Beatriz and Fernandes Durão, Rosana Corga},
}