@misc{10481/106227,
year = {2025},
month = {7},
url = {https://hdl.handle.net/10481/106227},
abstract = {Los déficits de escritura en el alumnado universitario que recibe formación para convertirse en
futuros docentes demuestran la necesidad de trabajar la competencia escrita y el razonamiento
crítico. El objetivo general de la presente investigación es realizar un análisis de las palabras clave
relacionadas con el pensamiento crítico y la escritura creativa en los planes docentes de los Grados
de Educación Infantil y Primaria de cinco universidades españolas. Se han analizado un total de 572
asignaturas. La investigación, de corte mixto, ha comprendido la creación de gráficos y tablas, en la
parte cuantitativa, y un análisis descriptivo documental de los planes docentes y de las palabras
clave más frecuentes, en la cualitativa. En los resultados se ha observado una escasa aparición de
las palabras clave relacionadas con los temas tratados. Como conclusión, conviene destacar que,
aunque el pensamiento crítico y la escritura creativa son esenciales en el desarrollo integral del ser
humano, no siempre son incluidos en los grados de Formación del Profesorado, lo que puede estar
relacionado con los déficits de los primeros niveles educativos.},
abstract = {Writing deficits in university students receiving training to become future teachers demonstrate the
need to work on writing skills and critical reasoning. The general objective of this research is to
carry out an analysis of the key words related to critical thinking and creative writing in the
teaching plans of the Master's degrees of five Spanish universities. A total of 572 subjects have been
analyzed. The research, of a mixed nature, has included the creation of graphs and tables, in the
quantitative part, and a descriptive documentary analysis of the teaching plans and the most
frequent keywords, in the qualitative part. In the results, a scarce appearance of keywords related
to the topic discussed has been observed. In conclusion, it is worth highlighting that, although
critical thinking and creative writing are essential for the integral development of the human being,
they are not always included in the Master's Degrees, which may be related to the deficiencies of
the first educational levels.},
organization = {Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España (DECERC-GM.PID2020-117813RA-100)},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Pensamiento crítico},
keywords = {Escritura creativa},
keywords = {Grados de Infantil y Primaria},
keywords = {Critical thinking},
keywords = {Creative writing},
keywords = {Master’s degree},
title = {La escritura creativa y el pensamiento crítico en los grados de Educación Infantil y Primaria de cinco universidades españolas},
doi = {10.30827/profesorado.v29i2.30810},
author = {Soto Vázquez, José and Jaraíz Cabanillas, Francisco Javier and Pérez Parejo, Ramón and Gómez Caballero, Marta and Fontich Vives, Xavier},
}