@misc{10481/104732,
year = {2025},
month = {6},
url = {https://hdl.handle.net/10481/104732},
abstract = {En la sociedad actual el uso de dispositivos conectados a Internet y el acceso aredes sociales por parte de menores es cada vez mayor desde edades tempranas,esto conllevaventajas yriesgos. Esta investigación analiza el uso de dispositivos digitales, el acceso a redes sociales y el interés por ser influenceren menores de 8 a 12 años por nivel educativo y sexo. El método de estudio es descriptivo,comparativoy correlacionalbasado en análisis cuantitativos. La  muestra  la  conforman  2.762  estudiantes  entre  8  y  12  años,  correspondiente  a  4.o,  5.oy  6.ode  Educación Primaria.  El  instrumento  empleado  fue  un  cuestionarioanónimo ad  hocdonde  se  formularon  las  preguntas  en relación con las variables nivel educativo, sexo, recursos o dispositivos que los estudiantes utilizan en sus hogares, acceso  a  redes  sociales  que  utilizan  y  el  interés  por  ser influencer.  Las  conclusiones  muestran  un  alto  índice  de menores  de  8  a  12  años  que  utilizan  dispositivos  digitales  y  electrónicos  conectados  a  Internet,  un  acceso generalizado a redes sociales y un alto nivel de significatividadpor ser influencerentre las variables curso escolary las redes sociales Instagramy Youtube, con variantes dependiendo del sexo. A raíz de los resultados se discuten los posibles efectos positivos y los riesgos del uso de dispositivos y acceso a redes sociales en Educación Primaria desde diferentes ámbitos como el familiar y el educativo},
publisher = {RiiTE Revista interuniversitaria de investigación en Tecnología Educativa},
keywords = {Redes Sociales},
keywords = {Educación Primaria},
keywords = {dispositivos electrónicos},
keywords = {Internet},
keywords = {influencer},
title = {Uso de dispositivos digitales, acceso a redes sociales e interés por ser influencer. Un estudio en menores de 8 a 12 años por niveles y sexo},
doi = {https://doi.org/10.6018/riite.641881},
author = {Dúo-Terrón, Pablo},
}