@misc{10481/103693,
year = {2008},
url = {https://hdl.handle.net/10481/103693},
abstract = {El trabajo que aquí se presenta aborda la situación del Prácticum en la formación inicial del Maestro de Educación Física. Para ello se ha recurrido a la técnica del grupo de discusión. En nuestro caso estuvo formado por 10 maestros-tuto-res,  estudiantes  y  supervisores  de  universidad  que  actuaron  en  dos  periodos  de tiempo  diferentes.  Tras  una  transcripción  de  las  sesiones,  se  categorizaron  y  se agruparon  en  tres  grandes  núcleos  para  su  análisis.  Este  tuvo  lugar  mediante  un recuento de la frecuencia de las categorías y la interpretación de las mismas. Por último  se  incluyen  unas  conclusiones  con  miras  a  la  mejora  del  referido  Prácticum},
abstract = {The  present  work  deals  with  teacher  training  practice  in  Physical  Education.For  this  we  have  used  the  technique  of  discussion  groups.  Such  a  group  wasmade up of 10 teachers-tutor, students, and university supervisors who met at twodifferent  periods  of  time.  The  discussion  sessions  were  transcribed,  categorizedand grouped around three major categories to be analysed. Such an analysis in-cluded  a  count  of  frequencies  of  the  categories  and  their  interpretation.  Finallywe propose some ways to improve this type of practice},
title = {Algunas reflexiones y propuestas acerca del Prácticum en la especialidad de Educación Física mediante un grupo de discusión},
doi = {https://doi.org/10.18172/CON.597},
author = {Romero Cerezo, Cipriano and Ortiz Camacho, María Del Mar},
}