@misc{10481/102504,
year = {2025},
month = {2},
url = {https://hdl.handle.net/10481/102504},
abstract = {La necesidad radica en el diagnóstico de la pérdida de la comunicación interpersonal entre generaciones, debido entre varias
causas a los estilos de vida ocupados, la tecnología y las redes sociales, las diferencias generacionales que incluyen la forma
de hablar, los valores y la experiencia de vida, y por último, las preferencias generacionales, dado que habitualmente los
jóvenes se inclinan hacia el contacto a través de medios tecnológicos, mientras que las personas mayores pueden preferir la
comunicación cara a cara.
Por otra parte, aprovechando la incesante curiosidad de los estudiantes adultos mayores, y su apertura hacia nuevas
experiencias que les permita mantenerse activos y mejorar su bienestar a todos los niveles, se ha generado y planificado esta
iniciativa que permitirá: participar en diálogos con personas de diferentes edades lo que ayuda a desafiar a pensar de manera
diferente y aprender nuevas perspectivas, además del beneficio del estímulo mental, fomento de la transmisión de valores y
tradiciones, lo que ayudará a preservar la identidad cultural. Además, se sabe que las relaciones intergeneracionales
proporcionan un importante apoyo emocional para jóvenes y mayores.},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Aprendizaje intergeneracional},
keywords = {Aprendizaje experiencial},
keywords = {Estudiantes adultos mayores},
keywords = {Educación inclusiva},
keywords = {Brecha tecnológica},
title = {Proyecto inter-AGE: promoviendo el Aprendizaje Intergeneracional Experiencial en la educación superior.},
author = {Rodríguez López, María Eugenia and Cazalla Canto, Silvia and Guerrero Morilla, Rául Rodolfo and Guerrero Gómez, Tamara and López Belmonte, Jesús and Morón Pérez, María Del Carmen and Ortiz Pérez, Alejandro and Pozo Sánchez, José Santiago},
}