@misc{10481/102420,
year = {2025},
month = {1},
url = {https://hdl.handle.net/10481/102420},
abstract = {L’objectif de cet article est d’étudier les différences d’attitudes des apprenants/
futurs professeurs de français langue étrangère envers le fait de parler en langue étrangère
dans les deux modèles d’enseignement : en présentiel et à distance. Pour ce faire, une méthode
de recherche qualitative a été menée dans une université d’État en Turquie. Pour recueillir
les données, des entretiens semi-structurés ont été réalisés avec 12 apprenants. Les
données obtenues ont été évaluées par le biais de programme d’analyse de données qualitatives.
Les résultats ont montré que la quasi-totalité des participants avaient des attitudes et
opinions négatives concernant l’enseignement à distance et plus spécifiquement envers le
fait de parler en langue étrangère dans ce contexte et que la différence d’attitude manifestée
par les apprenants était liée à divers facteurs affectifs, communicatifs et techniques.},
abstract = {El objetivo de este artículo es estudiar las diferencias de actitud de los alumnos/
futuros profesores de francés como lengua extranjera hacia la expresión oral en lengua
extranjera en los dos modelos de enseñanza: presencial y a distancia. Para ello, se utilizó
un método de investigación cualitativa en una universidad pública de Turquía. Para recoger
los datos, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 12 alumnos. Los datos obtenidos se
evaluaron mediante un programa de análisis de datos cualitativos. Los resultados mostraron
que casi todos los participantes tenían actitudes y opiniones negativas hacia la enseñanza a
distancia y, más concretamente, hacia el hecho de hablar en una lengua extranjera en este
contexto, y que la diferencia de actitud mostrada por los alumnos estaba relacionada con
diversos factores afectivos, comunicativos y técnicos.},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {enseignement à distance /en présentiel},
keywords = {attitude},
keywords = {anxiété},
keywords = {enseñanza a distancia /presencial},
keywords = {actitud},
keywords = {ansiedad},
title = {Les attitudes des futurs professeurs de FLE envers l’expression orale en présentiel et à distance},
doi = {10.30827/portalin.vi43.30944},
author = {Onursal Ayirir, Irem and Fakioğlu Gökduman, Yıldız},
}