@misc{10481/100514,
year = {2024},
url = {https://hdl.handle.net/10481/100514},
abstract = {El objetivo del presente trabajo es desarrollar una propuesta didáctica que, funda-mentada en el paradigma del Aprendizaje Activo Participativo (AAP), sirva como recurso educativo para que docentes y discentes promuevan una educación en la que se trabajen conceptos relacionados con la transición energética y/o el cambio climático a través del diseño e implementación de un itinerario geográfico-energético en la provincia de Granada (España).},
publisher = {Dykinson},
keywords = {cambio climático},
keywords = {didáctica de la geografía},
keywords = {itinerario geográfico},
keywords = {transición energética},
title = {La educación ambiental ante el cambio climático y la transición energética: una propuesta didáctica a través del itinerario geográfico en el marco de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO)},
author = {Rodríguez-Segura, Francisco Javier and Arias-García, Jonatan and Serrano-Montes, José Luis and Rodríguez-Lachica, José Luis},
}