TY  - JOUR 
AU  - Fernanda Vargas, María
AU  - Fernández Plaza, José Antonio
AU  - Ruiz Hidalgo, Juan Francisco
PY  - 2020
UR  - http://hdl.handle.net/10481/62354
AB  - En este trabajo analizamos los argumentos dados por docentes en
formación al justificar la veracidad de enunciados referidos a la
derivabilidad de una función en un punto. Empleando una adaptación del
modelo de Toulmin, nos centramos en la garantía...
AB  - In this paper, we analyse the arguments given by teachers in training by
justifying the truthfulness of statements referring to the derivability of a
function at one point. Using an adaptation to Toulmin’s model, we focus
on the guarantee or...
LA  - spa
KW  - Argumentación matemática
KW  - Derivada de una función
KW  - Docentes en formación
KW  - Modelo de Toulmin
KW  - Derivative
KW  - Mathematical argumentation
KW  - Teachers in training
KW  - Toulmin model
TI  - Análisis de los argumentos dados por docentes en formación a una tarea sobre derivadas
T2  - Analysis of Arguments Given by Teachers in Training to a Derivative Task
ER  -