TY  - JOUR 
AU  - Navarro Rincón, Antonia
PY  - 2014
SN  - 1697-7467
UR  - http://hdl.handle.net/10481/30486
AB  - Este artículo expone un estudio comparado en perspectiva metodológico-didáctica,
realizado a partir de una investigación sobre programas de enseñanza de idiomas
para sordos, publicados en España y Francia, entre los siglos xvii y xx. Con ese fin, se...
AB  - This article presents a comparative study with a methodological-didactic perspective
carried out from a piece of research related to languages teaching syllabus addressed
to deaf people, and published in Spain and France from the 17th to the 20th...
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Sordos
KW  - Metodología didáctica
KW  - Idiomas
KW  - Programas
KW  - Deaf people
KW  - Didactic methodology
KW  - Languages teaching
KW  - Syllabi
KW  - Historia
KW  - History
KW  - España
KW  - Francia
KW  - Spain
KW  - France
TI  - La metodología didáctica de enseñanza de idiomas en programas para sordos: un estudio comparado en España y Francia (XVII-XX)
T2  - The didactic methodology of language teaching in the syllabi for deaf students: a contrastive study in Spain and France (xvii-xx)
DO  - 10.30827/Digibug.30486
ER  -