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      <dc:title>Las relaciones hispano-marroquíes y la enseñanza del árabe marroquí: El legado didáctico de los arabistas</dc:title>
      <dc:creator>Salgado Suárez, Rosa</dc:creator>
      <dc:subject>Enseñanza y aprendizaje del árabe marroquí</dc:subject>
      <dc:subject>Árabe vulgar</dc:subject>
      <dc:subject>Materiales didácticos</dc:subject>
      <dc:subject>Arabismo</dc:subject>
      <dc:subject>Africanismo</dc:subject>
      <dc:subject>Teaching and learning Moroccan Arabic</dc:subject>
      <dc:subject>Moroccan Arabic vernacular</dc:subject>
      <dc:subject>Teaching materials</dc:subject>
      <dc:subject>Arabism</dc:subject>
      <dc:subject>Africanism</dc:subject>
      <dc:description>Los materiales didácticos de árabe marroquí elaborados en España surgieron en el&#xd;
siglo XVIII y continúan elaborándose en la actualidad. Estos trataron de responder a las&#xd;
demandas de la sociedad española durante el Protectorado y su etapa previa de gestación,&#xd;
y en menor medida, desde finales del siglo XX, surgen otros nuevos en torno al fenómeno&#xd;
de la inmigración y la incorporación del marroquí en universidades. Durante estos poco&#xd;
más de tres siglos el legado didáctico de los arabistas ha sido pionero y novedoso pero&#xd;
también puntual y escaso, pues en buena medida dependió de su implicación en los&#xd;
asuntos coloniales.</dc:description>
      <dc:description>Teaching materials for Moroccan Arabic emerged in Spain during Spanish&#xd;
enlightenment and are still being developed today. These materials tried to respond to the&#xd;
demands of Spanish society during the Protectorate and the period leading up to it. Since&#xd;
the late 20th century, new materials started to be devised. Moroccan immigration to Spain&#xd;
and the incorporation of Moroccan Arabic to the curriculum of certain university degrees&#xd;
in Spain are among the main driving forces of these renewed didactic efforts. During the&#xd;
last few centuries, the teaching legacy of Spanish Arabists has been relevant and original&#xd;
but also scarce, since their contributions largely depended on their involvement in colonial&#xd;
affairs.</dc:description>
      <dc:date>2024-04-03T07:55:52Z</dc:date>
      <dc:date>2024-04-03T07:55:52Z</dc:date>
      <dc:date>2017</dc:date>
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      <dc:identifier>Salgado Suárez, Rosa. Las relaciones hispano-marroquíes y la enseñanza del árabe marroquí: El legado didáctico de los arabistas. En: La Historia: lost in translation? Damián Alberto González Madrid, Manuel Ortiz Heras, Juan Sisinio Pérez Garzón. Actas del XIII Congreso de la Asociación de Historia Contemporánea-UCLM. 2017, págs. 2623-2638. ISBN: 9788490442654</dc:identifier>
      <dc:identifier>9788490442654</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://seft.uclm.es/actas-del-xiii-congreso-de-la-asociacion-de-historia-contemporanea-uclm/</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/90342</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
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      <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Castilla-La Mancha</dc:publisher>
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