Mulher informada… mulher formada
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Universidad de Granada
Materia
Igualdade Género Parentalidade Informação Equality Gender Parenthood Information
Date
2011-03Referencia bibliográfica
Ramalho, A.P.; Ramalho, J.G. Mulher informada… mulher formada. DEDiCA, 1: 553-565 (2011). [http://hdl.handle.net/10481/46189]
Patrocinador
Universidad de Granada. Grupo de Investigación "Desarrollo Educativo de las Didácticas en la Comunidad Andaluza" (HUM742).Résumé
A mulher Portuguesa, na sociedade atual, tem uma grande
expressão no mercado de trabalho, e continua a desempenhar as funções
de organização do lar e no apoio à família.
Apesar das normas comunitárias e da Legislação Portuguesa, no âmbito do
Código do Trabalho, privilegiarem a defesa do papel da mulher enquanto
trabalhadora e enquanto mãe e promoverem a igualdade de género, a
conciliação da sua vida profissional com a familiar e, em simultâneo, criarem
espaços legais para a intervenção do homem no contexto familiar,
continuamos a verificar que a mulher tem um papel preponderante no apoio
à família.
Que espaços ficam para a mulher, enquanto mãe e enquanto trabalhadora,
durante toda a sua vida profissional, poder desenvolver os seus projetos
pessoais, que não têm obrigatoriamente de se reduzir ao trabalho e à
família? Essas mesmas mulheres que, fruto da sua maior longevidade,
constituirão maioritariamente o grupo de idosos de uma sociedade
envelhecida e necessitada de atenção?
Porque é no âmbito da formação nesta área de conhecimento que o Ensino
Superior pode dar o seu contributo, consideramos haver espaço para
perspetivar uma formação adequada a este público tendo em conta as
especificidades geradas pelas desigualdades vividas ao longo da sua vida. Portuguese women in contemporary society frequently work
outside the home, while fulfilling their tasks as household organizers and
providers of family support.
In spite of European Union standards and Portuguese legislation within the
scope of the Labour Code, as well as the protection of females both as
workers and mothers, the promotion of gender equality, the conciliation of
family and professional life, and the simultaneous creation of legal spaces
for male intervention in the family, women are still perceived as playing a
leading role in family cohesion.
This being so, what chances are there left for a working mother, throughout
her professional life, to develop her personal projects, which need not be
limited to work and family? Due to a greater longevity, these women will
make up the majority of older people, and will be in need of care.
Because of the contribution higher education can offer in training people in
this particular field of study, we consider that there is room to think in terms
of an adequate instruction of women, according to the specificities produced
by the inequalities they face in life.