Actuación de los tutores y su relación con el proceso de aprendizaje de los profesores de matemáticas en un programa de formación
Metadata
Show full item recordAuthor
Arias Soto, MarleneEditorial
Universidad de Granada
Director
Gómez Guzmán, PedroDepartamento
Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la MatemáticaMateria
Matemáticas Tutores y tutoría (Enseñanza) Formación profesional de profesores
Materia UDC
37.02 51 5803
Date
2014Fecha lectura
2014-10-15Referencia bibliográfica
Arias Soto, M. Actuación de los tutores y su relación con el proceso de aprendizaje de los profesores de matemáticas en un programa de formación. Granada: Universidad de Granada, 2014. 221 p. [http://hdl.handle.net/10481/35131]