@misc{10481/40373,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/10481/40373},
abstract = {La tesis principal de este estudio es la siguiente: el léxico es un componente útil y
poderoso para progresar en el aprendizaje de la lengua, así como para ampliar y adquirir
referentes culturales. Nos apoyamos en el principio de que el dominio del componente
léxico permite avanzar visiblemente en el aprendizaje de una lengua y facilitar la
interacción comunicativa. Además, partimos de la creencia de que la enseñanzaaprendizaje
del léxico, con frecuencia, se realiza de manera aleatoria y asistemática, en
función de las competencias del docente y de los materiales abordados en el aula. Por ello,
nos preguntamos si, gracias a las investigaciones y a los numerosos estudios sobre el tema,
en los manuales queda reflejada la importancia de este componente y el tratamiento
gradual del mismo, así como si se hace de forma aislada o combinada con el componente
cultural. Consideramos que la forma de enfrentarse al componente léxico y la atención a
las dimensiones de este podrían repercutir en la producción e interpretación del mensaje,
así como en el proceso de enseñanza-aprendizaje.},
organization = {Tesis Univ. Granada. Departamento de Lengua Española},
organization = {Proyecto de Investigación},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Lexicografía},
keywords = {Lengua},
keywords = {Estudio y enseñanza},
keywords = {Enseñanza},
keywords = {Material y equipos},
keywords = {Cultura},
title = {Enseñar cultura a través del léxico: una combinación para favorecer el aprendizaje en el aula de ELE},
author = {Fernández Montoro, Dolores},
}