@misc{10481/23168,
year = {2011},
url = {http://hdl.handle.net/10481/23168},
abstract = {En este artículo se presenta la descripción de una experiencia educativa, donde se implementó una 
propuesta de innovación en el aula empleando TIC. La experiencia se desarrolló el año 2010 en la 
asignatura denominada Residencia de la carrera de grado Profesorado en Matemática de la 
Universidad Nacional de Rosario (Santa Fe - Argentina). Se empleó el espacio proporcionado por 
Google docs para propiciar la construcción de una comunidad de práctica en la cual los residentes 
interactuaron y elaboraron narrativas sobre las diferentes actividades realizadas en los niveles 
superior y secundario.},
abstract = {This article presents the description of an educational experience, which implemented an 
innovative proposal for using ICT in the classroom. The experience was realized in the year 2010 
in the subject-matter denominated Teaching Practice in the degree career of Training Teachers of 
Mathematics of the National University of Rosario (Santa Fe - Argentina). We used the site of 
Google docs to facilitate the construction of a practice community where the future teachers 
interacted and narrated about the activities in the superior and secondary educative levels.},
organization = {Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Formación docente},
keywords = {Google Docs},
keywords = {Comunidades de práctica},
keywords = {Innovación con TIC},
keywords = {Training teachers},
keywords = {Practice communities},
keywords = {Innovation with TIC},
title = {Uso de herramientas web 2.0 con futuros docentes de matemáticas},
author = {Maenza, Rosa and Sgreccia, Natalia},
}