@misc{10481/23111,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/10481/23111},
abstract = {El trabajo analiza las diferencias culturales entre el profesorado de Infantil-Primaria y Secundaria 
a la luz de sus deberes y derechos. Han participado 394 docentes de toda España de educación 
Infantil, Primaria y Secundaria, elegidos al azar, contestando a un cuestionario enviado por correo 
postal a los centros seleccionados aleatoriamente. Se utiliza como instrumento el cuestionario 
“Deberes y derechos del profesorado en la comunidad educativa” y se confirma la hipótesis: 
existen diferencias culturales docentes significativas que nos permiten establecer distintas 
subculturas.},
abstract = {This paper analyses the cultural differences between nursery-primary and secondary teachers in 
the light of their obligations and rights. 394 randomly selected nursery, primary and secondary 
school teachers from all over Spain participated in this study, replying to a questionnaire mailed 
to randomly selected schools. The tool used was the "Obligations and rights of teachers in the 
educational community" questionnaire. The results confirmed the hypothesis that significant 
cultural differences exist between teachers, which allow us to identify various subcultures.},
organization = {Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada.},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Cultura escolar},
keywords = {Deberes docentes},
keywords = {Derechos docentes},
keywords = {Enseñanza},
keywords = {School culture},
keywords = {Teaching duties},
keywords = {Teachers' rights},
keywords = {Teaching},
title = {Diferencias culturales en deberes y derechos entre los docentes de Infantil-Primaria y Secundaria},
author = {Larrosa Martínez, Faustino and García Fernández, José Manuel},
}