@misc{10481/23016,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/10481/23016},
abstract = {Editorial. Al acometer el análisis y práctica del desarrollo y evaluación de la competencia
aprender a aprender hemos pretendido, de una parte, generar un cuerpo de conocimientos
actuales y útiles del citado constructo para la práctica docente del profesorado y de otra,
provocar un análisis sobre el aprendizaje autorregulado, como proceso clave y facilitador de
niveles altos de dominio en la citada competencia.},
organization = {Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada.},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Aprender a aprender},
keywords = {Enseñanza},
keywords = {Evaluación},
keywords = {Autoaprendizaje},
keywords = {Learning to learn},
keywords = {Self-regulated learning},
title = {La competencia de aprender a aprender y el aprendizaje autorregulado. Posicionamientos teóricos. Editorial},
author = {Salmerón-Pérez, Honorio and Gutiérrez Braojos, Calixto},
}