TY - JOUR AU - Rodríguez Fuentes, Antonio Vicente PY - 2017 SN - 1130-3743 SN - 2386-5660 UR - http://hdl.handle.net/10481/48684 AB - Se entrevistaron tres colectivos (profesores, alumnado y progenitores) de distintas características y contextos para garantizar la representatividad, de cara al establecimiento de patrones culturales colectivos, así como diferencias entre ellos. Se... AB - We interviewed three collective (teachers, parents and students) with different characteristics and contexts to ensure representativeness, taking into account the establishment of patterns and differences between collectives. To do this, the... AB - Nous avons interrogé trois collectif (enseignants, élèves et parents) avec des caractéristiques et des contextes différents afin d’assurer leur représentativité, et en vue d’établir des modèles culturels collectifs et de déterminer leurs... LA - spa PB - Universidad de Salamanca KW - Actitudes ante la diversidad cultural KW - Percepciones ante la diversidad cultural KW - Agentes educativos KW - Coherencia actitudinal y perceptiva KW - Attitudes to cultural diversity KW - Perceptions to cultural diversity KW - Educational agents KW - Attitudinal and perceptive coherence KW - Attitudes face à la diversité culturelle KW - Perceptions de la diversité culturelle; les agents KW - Attitude et cohérence perceptive KW - Les agents d’éducation TI - Profesorado, progenitores y alumnado ante la diversidad sociocultural. Confluencia de perfiles e influencia entre ellos T2 - Teachers, parents and students facing cultural diversity. Convergence profile and influence among them DO - 10.14201/teoredu292211231 ER -