TY  - JOUR 
AU  - Páramo-Iglesias, M. Beatriz
AU  - Martínez-Figueira, Esther
AU  - Raposo-Rivas, Manuela
PY  - 2017
SN  - 1138-414X
SN  - 1989-639X
UR  - http://hdl.handle.net/10481/47668
AB  - En este trabajo se presenta el CAAP-AP (Cuestionario sobre los Ambientes de Aprendizaje como Potenciadores de la Atención y de la Planificación), un instrumento cuyo objetivo es analizar cómo los docentes de Educación Infantil trabajan los procesos...
AB  - In this stuydy CAAP-AP (Questionnaire about Learning Environments as performance enhancers of attention and planning) is presented as an instrument to analyze how teachers working in Early Childhood Education cognitive processes of attention and...
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Cuestionario
KW  - Procesos cognitivos
KW  - Atención
KW  - Planificación
KW  - Educación Infantil
KW  - Educación de la primera infancia
KW  - Práctica docente
KW  - Estrategias de enseñanza
KW  - Diseño
KW  - Validación
KW  - Questionnaire
KW  - Cognitive process
KW  - Attention
KW  - Planning
KW  - Early Childhood Edcuation
KW  - Teaching practice
KW  - Teaching strategies
KW  - Design
KW  - Validation
TI  - CAAP-AP: Un cuestionario para evaluar la práctica docente a favor de la atención y la planificación en educación infantil
T2  - CAAP-AP: a questionnaire to asees the teaching practice for the attention and planning in childhood education
ER  -