TY  - JOUR 
AU  - Molina Jaén, María Dolores
AU  - Panão Ramalho, Anabela
PY  - 2015
SN  - 2182-018X
UR  - http://hdl.handle.net/10481/37473
AB  - Después de 20 años en los que llevamos manejando el concepto inclusión, no hemos generalizado su aplicación en el aula y, analizadas nuestras poblaciones respectivas de estudio, en un trabajo anterior, queremos resaltar las barreras con las que se...
AB  - After twenty years dealing with the Inclusion Concept, it has not been applied in the classroom yet. Thus, once our respective study populations were analyzed in a previous work, we want to highlight the barriers that teachers have to cope with...
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Escuela inclusiva
KW  - Profesores
KW  - Actitud
KW  - Metodología
KW  - Trabajo cooperativo
KW  - Inclusive school
KW  - Faculty
KW  - Attitude
KW  - Methodology
KW  - Cooperative work
TI  - Análisis de un estudio comparativo sobre el concepto, las prácticas y la organización escolar en el desarrollo de la inclusión en el Profesorado de España y Portugal
T2  - Analysis of a comparative study on concept, practices and school organization concerning inclusion development of Spain and Portugal teaching community
ER  -