TY  - JOUR 
AU  - Escudero-Ávila, Dinazar I.
AU  - Carrillo, José
AU  - Flores-Medrano, Eric
AU  - Climent, Nuria
AU  - Contreras, Luis Carlos
AU  - Montes, Miguel
PY  - 2015
SN  - 1887-3987
UR  - http://hdl.handle.net/10481/37190
AB  - En este documento mostramos un análisis sobre el conocimiento que evidencia un profesor de matemáticas de secundaria al resolver el problema de las cuerdas(se colocan n puntos sobre una circunferencia, ¿es posible determinar el número de todas las...
AB  - In this paper we show an analysis of the knowledge that evidences a secondary teacher to solve the circle chord problem (if there are n points in a circumference, is it possible to determine the number of all the possible cords?) using the analytical...
LA  - spa
PB  - Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico (FQM-193)
KW  - Conocimiento de los temas
KW  - Conocimiento especializado
KW  - Profesor de matemáticas
KW  - Knowledge of topics
KW  - Mathematics teacher
KW  - Specialised knowledge
KW  - Conocimiento
KW  - Matemáticas
KW  - Knowledge
KW  - Mathematics
KW  - Profesores
KW  - Teacher
TI  - El conocimiento especializado del profesor de matemáticas detectado en la resolución del problema de las cuerdas
T2  - Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge Detected in the Circle Chord Problem Solution
ER  -