TY  - JOUR 
AU  - Muñoz-Catalán, Mª Cinta
AU  - Climent, Nuria
AU  - Carrillo, José
AU  - Contreras, Luis Carlos
PY  - 2010
SN  - 1887-3987
UR  - http://hdl.handle.net/10481/3509
AB  - This paper proposes a model of professional development based on Sfard’s stages of interiorisation, condensation and reification, which highlights the teacher’s cognitive processes. The model is applied to the case study of a primary teacher...
AB  - Este artículo propone un modelo de desarrollo profesional que pone de relieve los procesos cognitivos del profesor, en relación con las fases de interiorización, condensación y cosificación del trabajo de Sfard. El modelo
se aplica al caso de una...
LA  - en
PB  - Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico, (FQM-193), del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI).
KW  - Cognitive model
KW  - Collaborative context
KW  - In-service primary teacher
KW  - Professional development
KW  - Desarrollo profesional
KW  - Entorno colaborativo
KW  - Formación continua
KW  - Modelo cognitivo
TI  - Cognitive processes associated with the professional development of mathematics teacher
T2  - Procesos cognitivos asociados al desarrollo profesional del profesor de matemáticas
ER  -