TY  - JOUR 
AU  - Molina González, Marta
AU  - Castro Martínez, Encarnación
AU  - Ambrose, Rebecca
PY  - 2006
SN  - 1887-3987
UR  - http://hdl.handle.net/10481/3473
AB  - En este documento presentamos algunos de los resultados de un estudio que aporta evidencias de la capacidad, de los alumnos de tercero de educación primaria, para desarrollar pensamiento relacional y comprensión del significado del signo igual...
AB  - In this document we present some of the results of a study which provides evidence of third grade students´ capacity to develop relational thinking and understanding of the meaning of the equal sign “numerical equivalence”, both in a context of number...
LA  - es
PB  - Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico, (FQM-193), del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI).
KW  - Pensamiento relacional
KW  - Igualdad
KW  - Signo igual
KW  - Comprensión
KW  - Relational thinking
KW  - Number sentences
KW  - Equal sign
KW  - Understanding
TI  - Trabajo con igualdades numéricas para promover pensamiento relacional
T2  - Working with numeric equalities for promoting relational thinking
ER  -