TY  - JOUR 
AU  - Alsina, Ángel
PY  - 2014
SN  - 1138-414X
SN  - 1989-639X
UR  - http://hdl.handle.net/10481/34537
AB  - El objetivo de este estudio es analizar los factores del aprendizaje realista que contribuyen a
cambiar la metodología de 23 docentes de didáctica de las matemáticas de tres universidades
chilenas que participan en un programa de formación en...
AB  - The aim of this study is to analyse the factors of realistic learning that promote the professional
development of 23 university teachers of mathematics education at three Chilean universities
participating in a training programme in innovative...
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Aprendizaje realista y reflexivo
KW  - Profesorado de didáctica de las matemáticas
KW  - Desarrollo profesional
KW  - Innovación metodológica
KW  - Prácticas matemáticas
KW  - Realistic and reflective learning
KW  - Professors of mathematics education
KW  - Professional development
KW  - Methodological innovation
KW  - Mathematical practices
TI  - Innovación metodológica basada en el aprendizaje realista: un estudio exploratorio con profesorado universitario
T2  - Methodological innovation -based learning realistic. An exploratory study with university faculty
ER  -