TY  - JOUR 
AU  - Tochon, François Victor
PY  - 2011
SN  - 1697-7467
UR  - http://hdl.handle.net/10481/31979
AB  - In the United States, Foreign Language Education is reshaped at a time
when 75% of language teachers have retired, leaving an unprecedented vacuum. It is
handicapped by paradoxes that prevent it from furthering its mission. Conjugating
priority and...
AB  - En los Estados Unidos, la formación en lengua extranjera está siendo
reformulada en un momento en el que el 75% de los profesores de lengua se han
jubilado, dejando así un vacío sin precedentes. Se encuentra con la dificultad de ciertas
paradojas...
LA  - eng
PB  - Universidad de Granada
KW  - Foreign language education
KW  - Paradoxes
KW  - Reconceptualization
KW  - Politics of knowledge
KW  - Language teaching
KW  - Formación en lengua extranjera
KW  - Paradojas
KW  - Reconceptualización
KW  - Políticas del conocimiento
KW  - Enseñanza de lenguas
KW  - Justicia social
TI  - Reflecting on the paradoxes of foreign language teacher education: a critical system analysis
T2  - Reflexiones sobre las paradojas de la formación del profesorado de lenguas: un análisis crítico del sistema
DO  - 10.30827/Digibug.31979
ER  -