TY  - JOUR 
AU  - Vokic, Gabriela
PY  - 2008
SN  - 1697-7467
UR  - http://hdl.handle.net/10481/31750
AB  - Given the disparate views in L2 writing literature on what constitutes
effective teacher feedback, this qualitative study approached this issue from the student’s
perspective.
In order to examine what constitutes effective teacher feedback from the...
AB  - Dadas las posturas dispares en la literatura existente sobre la escritura en
L2 acerca de lo que constituye feedback eficiente, este trabajo cualitativo preliminar
investiga el asunto desde el punto de vista del estudiante.
Para examinar qué...
LA  - eng
PB  - Universidad de Granada
KW  - L2 writting
KW  - Escritura en L2
KW  - Teacher feedback
KW  - Feedback del instructor
KW  - Student preferences
KW  - Feedback estudiantil
KW  - Pedagogy
KW  - Pedagogía
TI  - Feedback in L2 writing: the students' perspective
DO  - 10.30827/Digibug.31750
ER  -