TY  - JOUR 
AU  - Gilbert, Michael
AU  - Gilbert, Barbara
PY  - 2013
SN  - 1887-3987
UR  - http://hdl.handle.net/10481/22366
AB  - Este artículo amplía la investigación existente sobre el conocimiento del contenido para la enseñanza (CKT) y su papel en el progreso del aprendizaje del alumno. Dos profesores, con medidas altas y bajas de CKT
respectivamente, fueron observados el...
AB  - This paper extends existing research regarding content knowledge for teaching (CKT) and the role it plays in advancing student learning. Two teachers, with high and low measured CKT respectively, are observed on the same day teaching similar content....
LA  - eng
PB  - Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico (FQM-193)
KW  - Aprendizaje del profesor
KW  - Efectividad del profesor
KW  - Conocimiento del contenido para la enseñanza
KW  - Práctica en el aula
KW  - Classroom practice
KW  - Content knowledge for teaching
KW  - Teacher effectiveness
KW  - Teacher learning
TI  - Teacher knowledge and classroom practice: examining the connection
T2  - Conocimiento del profesor y práctica en el aula: estudio de su conexión
ER  -