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      <dc:title>Invención de problemas matemáticos por alumnado de segundo de educación primaria</dc:title>
      <dc:creator>Cortacero Macías, Jesús</dc:creator>
      <dc:subject>Educación primaria</dc:subject>
      <dc:subject>Matemáticas</dc:subject>
      <dc:subject>Problemas</dc:subject>
      <dc:subject>Motivación</dc:subject>
      <dc:subject>Motivation</dc:subject>
      <dc:subject>Problems</dc:subject>
      <dc:subject>Math</dc:subject>
      <dc:subject>Primary education</dc:subject>
      <dc:description>En este trabajo vamos a llevar a cabo una investigación exploratoria en la que&#xd;
estudiaremos la habilidad de escolares de educación primaria para inventar problemas&#xd;
de matemáticas que se resuelvan con las operaciones de suma y resta, haciendo una&#xd;
comparación de los resultados obtenidos con el nivel académico de la asignatura de&#xd;
matemáticas en la que realizaremos dicho estudio. Para ello, analizaremos las&#xd;
producciones obtenidas con una serie de variables pertinentes para el tema.</dc:description>
      <dc:date>2017-05-10T11:11:47Z</dc:date>
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      <dc:date>2017-05-10</dc:date>
      <dc:date>2016-06</dc:date>
      <dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/46302</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
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