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      <dc:title>Estrategias de innovación curricular y su potencial gestión en la Universidad de El Salvador (Sede central)</dc:title>
      <dc:creator>Mendoza Noyola, Renato Arturo</dc:creator>
      <dc:contributor>Rodríguez Sabiote, Clemente</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Programa Oficial de Doctorado en: Investigación e Innovación Educativa en la Educación Superior</dc:contributor>
      <dc:subject>Educación</dc:subject>
      <dc:subject>Programas de estudio</dc:subject>
      <dc:subject>Educación superior</dc:subject>
      <dc:subject>Organización</dc:subject>
      <dc:subject>El Salvador</dc:subject>
      <dc:subject>Sistema educativo</dc:subject>
      <dc:subject>Calidad</dc:subject>
      <dc:subject>Enseñanza</dc:subject>
      <dc:description>El propósito central de la presente investigación ha sido determinar si las estrategias de innovación curricular que se implementan en la Universidad de El Salvador (sede central) se sustentan en una verdadera política educativa curricular, para su posterior gestión, según lo opinión de los agentes implicados en dicho proceso de innovación curricular.</dc:description>
      <dc:date>2016-11-14T11:32:33Z</dc:date>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:date>2016-02-02</dc:date>
      <dc:type>info:eu-repo/semantics/doctoralThesis</dc:type>
      <dc:identifier>Mendoza Noyola, R.A. Estrategias de innovación curricular y su potencial gestión en la Universidad de El Salvador (Sede central).  Granada: Universidad de Granada, 2016. [http://hdl.handle.net/10481/43357]</dc:identifier>
      <dc:identifier>9788491257356</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/43357</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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