50 anos sem Célestin Freinet, 500 anos de retrocesso das práticas escolares Fortunato, Ivan Método livre Ensino Educação escolar Psicologia sensível Professor Free method Teaching Schooling Sensitive psychology Teacher Este ensaio foi escrito em tributo a Célestin Freinet. Neste ano de 2016, a educação escolar pranteia as bodas de ouro de seu falecimento. Como legado, deixou seus livros, seguidores importantes do Movimento da Escola Moderna, mas, principalmente, inspiração para professores pensarem e repensarem sua prática e as contingências da profissão. O propósito deste ensaio-tributo é o de compartilhar dois importantes legados de Célestin Freinet: seus livros e a inspiração para o magistério. This essay was written in tribute to Célestin Freinet. In this year of 2016, the school education mourns the golden anniversary of his passing. As a legacy, he left his books, important followers of the Modern School Movement, but, mainly, he has left inspiration for teachers to think and rethink their practice and the contingencies of the profession. The purpose of this essay tribute is to share two important legacies of Célestin Freinet: his books and the inspiration for teaching. 2016-10-19T08:55:35Z 2016-10-19T08:55:35Z 2016-07-17 info:eu-repo/semantics/article Fortunato, I. 50 anos sem Célestin Freinet, 500 anos de retrocesso das práticas escolares. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 7(1): 174–181 (2016). [http://hdl.handle.net/10481/42996] 1989-9572 http://hdl.handle.net/10481/42996 por http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License Universidad de Granada