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      <dc:title>Incidencia del nivel de bilingüismo en la competencias para interpretar, en función del entrenamiento: un estudio francés-español</dc:title>
      <dc:creator>Martín Ruel, Estela</dc:creator>
      <dc:contributor>Padilla Benítez, Presentación</dc:contributor>
      <dc:contributor>Macizo Soria, Pedro</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Departamento de Traducción e Interpretación</dc:contributor>
      <dc:subject>Bilingüismo</dc:subject>
      <dc:subject>Lengua española</dc:subject>
      <dc:subject>Lengua francesa</dc:subject>
      <dc:subject>Traducción e interpretación</dc:subject>
      <dc:date>2012-11-05T11:39:55Z</dc:date>
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      <dc:date>2012</dc:date>
      <dc:type>info:eu-repo/semantics/doctoralThesis</dc:type>
      <dc:identifier>9788490281444</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/22235</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
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      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Granada: Universidad de Granada</dc:publisher>
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