Recursos Educativos Abiertos: El Portal Abierto UNES (Universidad-Escuela)

Abstract

Los Recursos Educativos Abiertos (REA) han emergido como un concepto con gran potencial para apoyar la transformación educativa. Aunque su valor educativo reside en la idea de usar recursos como método integral de comunicación de planes de estudios en cursos educativos (es decir, aprendizaje basado en recursos), su poder de transformación radica en la facilidad con la que esos recursos, una vez digitalizados, pueden ser compartidos a través de Internet. El presente artículo hace un breve repaso al movimiento de los Recursos Educativos Abiertos, haciendo especial hincapié en su definición, características, ámbito, límites, etc. Asimismo se presenta aquí el Portal Abierto UNES (Universidad-Escuela), el repositorio de Recursos Educativos Abiertos del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada.

Open Educational Resources (OER) have emerged as a concept with great potential to support educational transformation. While their educational value lies in the idea of using resources as an integral method of communicating curriculum in educational courses (i.e., resource-based learning), their transformative power lies in the ease with which these resources, once digitised, can be shared via the Internet. This article gives a brief overview of the Open Educational Resources movement, with particular emphasis on its definition, characteristics, scope, limits, etc. It also presents the UNES (University-School) Open Educational Portal, the repository of Open Educational Resources of the Department of Didactics of Social Sciences of the University of Granada.