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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/7532

Title: Indígenas y educación. La punta de un iceberg
Other Titles: Indigenous people and education. The tip of the iceberg
Authors: Montero Casassus, Cecilia
Issue Date: Jun-1999
Abstract: Este artículo presenta un resumen sucinto de la historia pasada y reciente del lugar de las lenguas autóctonas en la educación para las poblaciones indígenas de América Latina (Alrededor del aula). Expone tentativas de formación de maestros (Hacia el aula). E incluye una actitud didáctica ligada al logro de una educación intercultural y bilingüe, que enfatiza el escuchar a los alumnos y la reconsideración de la idea de error al corregirlos en clase (En el aula).
This article presents a succinct summary of the past and recent history of the place that autochthonous languages takes in the education of indigenous populations in Latin America (around the classroom). It explores some tentative propositions of teacher formation (toward the classroom). And it includes a didactic attitude with respect to the achievement of an intercultural and bilingual education that emphasizes listening to the students and reconsidering the idea of error when correcting them in the lessson (in the classroom).
Sponsorship: Grupo de Investigación Antropología y Filosofía (SEJ-126). Universidad de Granada
Publisher: Pedro Gómez
Series/Report no.: Gazeta de Antropología;Nº 15, 1999, Artículo 09
Keywords: Indígenas
Educación
Lengua autóctona
América Latina
Interculturalidad
Indigenous people
Education
Autochthonos language
Latin America
Interculturality
URI: http://hdl.handle.net/10481/7532
ISSN: 0214-7564
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Montero, Cecilia. Indígenas y educación. La punta de un iceberg. En: Gazeta de Antropología, Nº 15, 1999, Artículo 09
Appears in Collections:Nº 15 - 1999

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