Las identidades étnica y nacional de maestros mixtecos (México), ¿contradictorias o complementarias?

Abstract

En el presente artículo ofrezco un análisis parcial de las identificaciones que de mixteco y mexicano ofrecen los maestros mixtecos indígenas y no indígenas que estudian en la subsede de Huajuapan, Oaxaca (sureste mexicano) de la Universidad Pedagógica Nacional. Empleo la teoría de las representaciones sociales para atender a las identificaciones de estos profesores. Resultados preliminares que forman parte del proyecto titulado "Identidad socioétnica de maestros mixtecos". El interés consiste en mostrar un esfuerzo analítico sobre la complejidad propia de las identidades sociales, tomando como ejemplo a los docentes bilingües y no indígenas que laboran en una región interna del país.

The present work offers a partial analysis of the identifications provided by indigenous mixtec masters concerning the Mixtecs and Mexicans, and not by the indigenous Mixtecs that study in the sub-headquarters of Huajuapan, Oaxaca (south-eastern Mexico) of the National Pedagogical University. I use the theory of social representations to attend the identification of these professors. Preliminary results that form part of the project entitled “Socio-ethnic identity of Mixtec masters”. The interest consists of showing the analytic power in the very complexity of the social identities, taking as an example the bilingual and non-indigenous teachers that work in an inner region of the country.