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dc.contributor.authorVílchez González, José Miguel 
dc.contributor.authorCarrillo-Rosúa, Javier
dc.contributor.authorFernández Martínez, Irene
dc.date.accessioned2010-11-29T07:29:19Z
dc.date.available2010-11-29T07:29:19Z
dc.date.issued2010-07
dc.identifier.citationVílchez González, J.M., Carrillo-Rosúa, J., Fernández Martínez, I. (2010) Imagen de ciencia de los futuros titulados en Magisterio por la Universidad de Granada. En: XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Abril A.M., Quesada, A. Editores). Universidad de Jaen, Baeza, 99-109.en
dc.identifier.isbn978-84-8439-523-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/6617
dc.description.abstractEn las clases de ciencias se han de trabajar tanto los conocimientos y destrezas de las disciplinas en cuestión, como contenidos relacionados con la naturaleza y evolución de la ciencia. Para preparar adecuadamente al futuro profesorado es necesario incluir estos aspectos epistemológicos en su formación inicial. En esta comunicación se muestra que en el alumnado de Magisterio de la Universidad de Granada coexisten concepciones tradicionales de ciencia con otras de corte más constructivista, muestra clara de la falta de reflexión sobre estas cuestiones. Si no se les prepara en su formación universitaria, la imagen de ciencia que transmitirán a su futuro alumnado no será la adecuadaen
dc.description.sponsorshipDepartamento de Didáctica de las Ciencias Experimentalesen
dc.language.isoesen
dc.publisherUniversidad de Jaén (Abril A.M., Quesada, A. Editores)en
dc.relation.ispartofseriesActas;
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectImagen de Cienciaen
dc.subjectFormación inicial del profesoradoen
dc.subjectScience imageen
dc.subjectInitial teacher trainingen
dc.titleImagen de ciencia de los futuros titulados en Magisterio por la Universidad de Granadaen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart


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