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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/48302

Title: A Liderança Pedagógica dos Directores das Escolas de Formação de Professores em Benguela: Escola de Professores do Futuro e Magistério Primário de Benguela
Other Titles: El liderazgo pedagógico de los directores de las escuelas de formación de profesores en Benguela: Escuela de Profesores del Futuro y Magisterio Primario de Benguela
Authors: Domingos Chipuca, Augusto
Direction: Sola Martínez, Tomás
Collaborator: Universidad de Granada. Departamento de Didáctica y Organización Escolar
Issue Date: 2017
Submitted Date: 26-Sep-2017
Abstract: As escolas de formação de professores de Benguela, são um seguimento específico de instituições que têm por finalidade formar professores que fazem tanta falta ao país. Neste nosso estudo optamos por estudar o Magistério Primário de Benguela e a Escola de Professores do Futuro. Vamos nos debruçar sobre a liderança do director nestas escola, por um lado para saber como acontece de facto esta liderança e por outro como forma de contribuir para melhoria deste aspecto nas referidas escolas. O nosso estudo tem como tema, Liderança do director nas escolas de formação de professores de Benguela: Magistério Primário de Benguela e Escola de Professores do Futuro. Com caracter comparativo, é uma pesquisa descritiva com uma abordagem essencialmente qualitativa com algum recurso as metodologias quantitativas no processamento dos dados e clarificação de ideias. Vamos buscar e expor a realidade dos factos para extrairmos delas, juízo de valor quer pela pertinência do tema assim como pelo desejo que temos em contribuir de alguma forma na melhoria e na consolidação deste aspecto tão crucial nas instituições educativas angolanas nos dias de hoje. Nas escolas para formação de professores, temos um ambiente panorâmico atractivo que estimula um estudo desta natureza porque temos um quadro de pessoal docente e discente bastante heterogéneo sob vários pontos de vista: Diferenças em termos de formação académica, diferenças em termos de bases sociais de cada indivíduo, origens étnicas diversificadas, visão e personalidades diferentes, diuturnidades díspares, entre outros factos. Pretendemos fazer o estudo sobre a liderança do director nestas escolas, não só para se saber como se processa a liderança e qual é o tipo de liderança vigente, mas também para podermos contribuir com sugestões a respeito do assunto. No fim desta obra, apresentamos as nossas conclusões como resultado das pesquisas efectuadas. Para ajudar as Escolas de Formação de Professores do município de Benguela a melhorar lá onde for preciso elaboramos e apresentamos também algumas propostas para que sirvam de encorajamento a estas escolas para a mudança.
Sponsorship: Tesis Univ. Granada. Programa Oficial de Doctorado en: Currículum, Profesorado e Instituciones Educativas
Publisher: Universidad de Granada
Keywords: Liderazgo
Enseñanza
Administración escolar
Profesores
Gestión y organización
Formación
Política educativa
Benguela (Angola)
UDC: 37
371.12
(673)
5802
5803
URI: http://hdl.handle.net/10481/48302
ISBN: 9788491634973
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Domingos Chipuca, A. A Liderança Pedagógica dos Directores das Escolas de Formação de Professores em Benguela: Escola de Professores do Futuro e Magistério Primário de Benguela. Granada: Universidad de Granada, 2017. [http://hdl.handle.net/10481/48302]
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