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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/48170

Title: Exploración del papel de la estética en la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas
Other Titles: The Role of Aesthetics in the Teaching and Learning of Mathematics
Authors: Bosque, Begoña
Segovia Alex, Isidoro
Lupiáñez, José Luis
Issue Date: Sep-2017
Abstract: Presentamos una exploración del papel de la estética en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Primeramente, revisamos el estado de la cuestión. Posteriormente, obtenemos mediante un cuestionario, que de entre los criterios estéticos que aparecen en la literatura, el referido a la simplicidad es el que parece ser compartido por alumnos de educación secundaria con calificaciones académicas medias y bajas. Finalmente, observamos mediante un estudio de casos, que a través de contenidos matemáticos, en este caso las teselaciones del plano, se vislumbra en alumnos de educación secundaria la aparición de consideraciones y experiencias estéticas.
We present an exploration of the role of aesthetics in the teaching and learning of Mathematics. Firstly, we review the state of the issue. Subsequently, through a questionnaire, we obtain that among the aesthetic criteria that appear in the literature is the one related to simplicity that seems to be shared by high school students of middle and low academic qualifications. Finally, through a case study, we observe that through mathematical contents, in this case the tessellations of the plane, we see in students of high school the appearance of aesthetic considerations and experiences.
Series/Report no.: PNA;12(1)
Keywords: Belleza matemática
Educación matemática
Estética
Motivación
Percepción
Aesthetics
Mathematical beauty
Mathematics Education
Motivation
Perception
URI: http://hdl.handle.net/10481/48170
ISSN: 1887-3987
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Bosque, B.; Segovia Alex, I.; Lupiáñez, J. L. Exploración del papel de la estética en la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas. PNA, 12(1): 1-25 (2017). [http://hdl.handle.net/10481/48170]
Appears in Collections:Volumen_12

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