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Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado
Vol._21, 3 Número extraordinario (2017)
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Vol._21, 3 Número extraordinario (2017): Envíos recientes
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La formación continuada del profesorado de enseñanza obligatoria: incidencia en la práctica docente y el aprendizaje de los estudiantes
González González, María Teresa
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Cutanda López, María Trinidad
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La lectura inclusiva y el omnivorismo cultural como "disolventes" de la modernidad líquida
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Estado de la cuestión sobre inteligencia emocional, burnout en el profesorado por países, año de publicación, ciclos educativos e instrumentos de evaluación
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