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dc.contributor.authorCabral, Marianaes_ES
dc.contributor.authorAntunes Moura, Andreia F.es_ES
dc.contributor.authorCampos Mira, Maria do Rosárioes_ES
dc.contributor.authorCabral, Adília Ritaes_ES
dc.date.accessioned2017-09-08T07:49:04Z
dc.date.available2017-09-08T07:49:04Z
dc.date.issued2017-09
dc.identifier.citationCabral, M.; et al. Turismo Criativo para todos: uma base para o planeamento sustentável de destinos. DEDiCA, 12: 11-32 (2017). [http://hdl.handle.net/10481/47402]es_ES
dc.identifier.issn2182-018X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/47402
dc.description.abstractAtualmente, os destinos turísticos exigem uma oferta adaptada às exigências dos novos e diferentes mercados, tendo em vista a competitividade dos territórios. O turismo criativo, impulsionado pela co-criação de experiências, surge como uma forma de conferir um caráter único a estes espaços, proporcionando contextos de aprendizagem e envolvimento entre turistas e comunidades locais. No entanto, esta interação tem sido vedada à população com incapacidade, sendo crucial eliminar determinados constrangimentos (internos, interativos e externos). É neste contexto que o presente artigo visa realçar a pertinência em se apostar na educação e sensibilização dos stakeholders dos destinos para a promoção da interatividade, dinamismo e total envolvimento dos intervenientes na experiência turística. O Modelo Educacional de Turismo Criativo para Todos sugerido evidencia a importância da educação na co-criação de produtos turísticos inovadores e inclusivos, tendo em vista a plena participação de qualquer interveniente, bem como a competitividade e desenvolvimento dos destinos turísticos.pt_PT
dc.description.abstractNowadays, tourism destinations are required to adapt its supply to the demands of new and different markets, considering their competitiveness. When associated with the co-creation of experiences, creative tourism offers a unique character to the contexts where it is developed, promoting learning experiences that result from the relationship between tourists and local communities. Nevertheless, this interaction has been restricted to disabled tourists, which is one of the reasons why certain constraints (internal, interactive and external) should be overcome. This paper aims at enhancing how important education and the awareness of destinations’ stakeholders are in promoting a dynamic and interactive connection between all actors of the tourism experience. The suggested Educational Model of Creative Tourism for Everyone stresses the relevance of education in the process of co-creating innovative and inclusive tourism products, bearing in mind a fulfilling experience for everyone involved as well as the competitiveness and development of tourism destinations.en_EN
dc.description.sponsorshipUniversidad de Granada. Grupo de Investigación "Análisis de la Realidad Educativa Andaluza (AREA)" (HUM672).es_ES
dc.language.isopores_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licenseen_EN
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0en_EN
dc.subjectTurismo criativoes_ES
dc.subjectTurismo acessíveles_ES
dc.subjectCo-criaçãoes_ES
dc.subjectEducaçãoes_ES
dc.subjectDestinos turísticoses_ES
dc.subjectCreative tourismes_ES
dc.subjectAccessible tourismes_ES
dc.subjectCo-creationes_ES
dc.subjectEducation es_ES
dc.subjectTourism destinationses_ES
dc.titleTurismo Criativo para todos: uma base para o planeamento sustentável de destinospt_PT
dc.title.alternativeCreative tourism for all: Foundations for planning sustainable destinationsen_EN
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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