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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/4714

Title: De la matemática formal a la matemática escolar
Other Titles: From formal mathematics to school mathematics
Authors: Moreno, María Francisca
Issue Date: 1-Mar-2007
Abstract: El contenido de este documento de trabajo puede situarse en el cruce de los siguientes ejes de reflexión: (a) formación inicial del profesorado y competencias del profesor de matemáticas, (b) dominio que tienen los futuros profesores del conocimiento matemático cuando éste es objeto de un proceso de enseñanza/aprendizaje, y (c) conocimiento establecido en Educación Matemática y análisis didáctico. Después de indicar brevemente algunos aspectos de los ejes anteriores, se describe el modo particular en que se aborda el paso de la matemática formal a la matemática escolar en una asignatura de la Universidad de Almería.
Sponsorship: This paper is related to three main issues: (a) preservice teacher training and mathematics teacher competences, (b) preservice teachers’ knowledge of mathematics for teaching and learning, and (c) knowledge established by Mathematics Education and didactical analysis. I explain briefly these three points and then I describe the particular way in which we address the transformation of formal mathematics into school mathematics in a methods course in the University of Almería.
Publisher: Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico, (FQM-193), del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI).
Series/Report no.: PNA;1(3)
Keywords: Formación de profesores de matemáticas
Competencias del profesor
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
Matemáticas escolares
Análisis didáctico
Mathematics teacher training
Teacher competences
Mathematics teaching and learning
School mathematics
Didactical analysis
URI: http://hdl.handle.net/10481/4714
ISSN: 1887-3987
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Moreno, M. F. (2007). De la matemática formal a la matemática escolar. PNA, 1(3), 99-111.
Appears in Collections:Volumen 1

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