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Título : Proyecto de intervención para la prevención de la violencia de género en la adolescencia. "Dating Violence"
Autoría : Sáez Alonso, Beatriz
Fecha de publicación: 16-may-2017
Fecha de lectura: jun-2016
Resumen: En el presente trabajo se expone una intervención pedagógica basada en la prevención de la violencia de género en adolescentes o Dating Violence. La intervención ha sido diseñada con la finalidad de contribuir a la disminución de dicha violencia a través del desarrollo de pensamientos y actitudes basados en la igualdad entre hombres y mujeres. Dado los objetivos de la intervención, se decidió la utilización de técnicas que permiten la participación activa de todo el grupo clase mediante actividades coeducativas, entre ellas, la generación de reflexiones grupales, grupos de discusión y debates. A continuación se presenta el desarrollo teórico del trabajo, el diseño, desarrollo y actividades de la intervención y una reflexión final del proyecto.
In this paper is exposed a educational intervention based on the prevention of gender violence in teenagers or Dating Violence. The intervention has been designed with the aim of contributing to the reduction of gender violence in teenagers and young people through the development of thoughts and attitudes based on the equality between men and women. Considering the intervention’s objectives, it was decided the use of techniques that allow the active participation of the whole class group, including the generation of group reflections, discussion groups and debates. Finally is presented the theoretical work, design, development and activities of the intervention and a final reflection.
Patrocinador: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Pedagogía
Nota : Proyecto de intervención.
Palabras clave: Violencia de género
Adolescentes
Intervención educativa
Gender violence
Teenagers
Educational intervention
Dating violence
URI: http://hdl.handle.net/10481/46411
Derechos : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Aparece en las colecciones: PFG - Facultad de Ciencias de la Educación

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