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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/46225

Title: Estudio descriptivo del clima motivacional hacia la actividad física y las nuevas tecnologías
Authors: Ramírez Granizo, Irwin
Issue Date: 5-May-2017
Submitted Date: Jun-2016
Abstract: Actualmente nuestra sociedad vive en una era tecnológica que ha desencadenado en lo conocido como “sedentarismo tecnológico”, que ha generado un sedentarismo juvenil que hay que combatir mediante la práctica física. Por ello es primordial conocer qué motiva a los escolares a practicar actividad física. El objetivo de este estudio es describir los niveles de motivación con la actividad física realizada en escolares y analizar las relaciones entre la percepción del clima motivacional de la clase, la actividad física realizada y el uso de los videojuegos. Este estudio es de tipo descriptivo y corte transversal. Una muestra de 142 alumnos de 10 a 12 años de edad completó el Cuestionario del Clima Motivacional Percibido en el Deporte-2 y el cuestionario de experiencias relacionadas con los videojuegos. Los resultados mostraron que los estudiantes de Primaria que dedican más de tres horas semanales a la actividad física extraescolar manifiestan una mayor motivación en el clima tarea, en contraste a los que no, los cuales son más propensos al clima ego. Los resultados obtenidos en el estudio muestran que la mayoría de los escolares no presentan problemas con los videojuegos y los factores más relacionados con la motivación intrínseca de los alumnos han sido en el clima tarea. Estos resultados se han señalado en las discusiones contribuyendo a potenciar la motivación de los escolares en educación física, así como el compromiso con la práctica física y la fomentación de estilos de vida activos y duraderos a lo largo del tiempo.
Nowadays our society lives in a technological era that has led to a “technological sedentary lifestyle”. It has caused a sedentary lifestyle in children that must be tackled by means of physical activity. Therefore it is essential to know what motivates children to do sport.TFG 2015/2016 Página 4 This research aims to describe the levels of motivation caused by the physical practice carried out by students. It also has as its objective to analyze the link between the perception of the motivational climate in the classroom, the physical practice carried out by the children and the use of video games. This is a descriptive and cross-sectional research. A sample of one hundred and forty two students aged between 10 and 12 completed the PMCSQ-2 (Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire) and the experiences related to video games questionnaire. The results showed that primary school students who devote more than 3 hours per week to practice sport have a bigger motivation in the task-orientated climate. Those who do not practice sport these 3 hours are prone to the ego-orientated climate. The results obtained in the research show that most students do not have any problems with video games. The factors that are more related to the intrinsic motivation belong to the task-orientated climate. These results have been highlighted in the discussion section to promote the motivation of the students in physical education, the compromise with the physical practice and the promotion of a healthy and long-lasting lifestyle.
Sponsorship: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria no Bilingüe
Keywords: Motivación
Actividad física
Nuevas tecnologías
Videojuegos
Clima tarea
Clima ego
Motivation
Physical activity
Videogames
New technologies
URI: http://hdl.handle.net/10481/46225
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:PFG - Facultad de Ciencias de la Educación

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