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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/46215

Title: Los niños ante la ruptura parental
Authors: Bolívar Martín, Paola María
Issue Date: 5-May-2017
Submitted Date: Jun-2016
Abstract: Desde que se aprobó el divorcio en España en 1981, se ha incrementado considerablemente el número de separaciones y divorcios, surgiendo la necesidad de estudiar las consecuencias que este hecho tiene en los niños. La meta principal de este trabajo es revisar las repercusiones que el cambio en la estructura familiar tienen en los niños y niñas: (a) contrastando los efectos en diversos ámbitos: personal, emocional, académico y social, según las investigaciones; (b) revisando la percepción de los hijos e hijas sobre dicho proceso; y (c) recopilando las actuaciones de diferentes agentes: padres, profesorado y centro educativo. Para su consecución, se utiliza una revisión bibliográfica, en la que se analizan 45 estudios e investigaciones de diversa índole, tanto en inglés como en español. Para la selección de los trabajos se utilizan diferentes criterios de inclusión y exclusión, así como un manual de codificación que facilita su análisis. Con la revisión bibliográfica, se llega a la conclusión de que el divorcio y/o separación parental es un proceso y no un hecho puntual, por lo que todos las personas implicadas con niños que se encuentran inmersos en una situación de ruptura parental deben estar en conocimiento de las repercusiones y actuaciones que pueden llevarse a cabo. Asimismo, se refleja la importancia de la formación permanente del profesorado acerca de la realidad actual y de la necesidad de que se siga investigando, pues son escasas las orientaciones con las que los profesionales de la educación cuentan para hacer frente a esta realidad.
Sponsorship: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria no Bilingüe
Keywords: Separación
Divorcio
Hijos
Escuela
Programas de intervención
Ruptura parental
Estructura familiar
Repercusión
Separation
Divorce
Children
School
Intervention programs
Parental break
Family structure
Impact
URI: http://hdl.handle.net/10481/46215
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:PFG - Facultad de Ciencias de la Educación

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