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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/46182

Title: Un contexto intercultural en la escuela: Aprender a través del arte
Other Titles: An intercultural context at school: Learning through art
Authors: Núñez Moreno, Isabel María
Torras i Albert, Àngels
Issue Date: Mar-2011
Abstract: En este artículo se expone un proyecto de colaboración entre universidad y escuela en el cual se trabaja a través de las artes. Se presenta una experiencia que se está realizando con alumnos de 5º de primaria en la cual el arte es el generador de los aprendizajes de todas las áreas y potenciador de la interculturalidad.
This article describes the collaboration between university and school through the Arts. We present an experience that was developed with students at the 5th level of Primary School in which Art was the generator of learning in all areas, thereby enhancing interculturality.
Sponsorship: Universidad de Granada. Grupo de Investigación "Desarrollo Educativo de las Didácticas en la Comunidad Andaluza" (HUM742).
Publisher: Universidad de Granada
Keywords: Arte
Escuela inclusiva
Transversalidad
Interculturalidad
Didácticas artísticas
Art
Inclusive school
Transversality
Interculturality
Art Didactics
URI: http://hdl.handle.net/10481/46182
ISSN: 2182-018X
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Núñez Moreno, I.M.; Torras i Albert, A. Un contexto intercultural en la escuela: Aprender a través del arte. DEDiCA, 1: 469-486 (2011). [http://hdl.handle.net/10481/46182]
Appears in Collections:DEDiCA, 1 (2011)

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