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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/45398

Title: Análisis de una tarea dirigida a introducir el muestreo y distribuciones muestrales en el bachillerato
Other Titles: Analysis of a task aimed to introduce sampling and sampling distributions in high school
Authors: Silvestre Castro, Eleazar
Sánchez, Ernesto
Batanero Bernabéu, Carmen
Issue Date: 2017
Abstract: Se describe la tarea inicial de una Trayectoria Hipotética de Aprendizaje sobre muestreo y distribución muestral dirigida a estudiantes mexicanos de bachillerato (17-19 años). Se utilizan elementos teóricos del Enfoque Ontosemiótico para identificar los objetos matemáticos implícitos en la tarea, así como para analizar algunas respuestas de los estudiantes.
We describe the initial task of a Hypothetical Learning Trajectory about sampling and sampling distributions directed to Mexican high school students (17-19 years-old). Some theoretical tools from the Onto-Semiotic Approach are used to identify the mathematical objects embedded in the task, and to analyse some students’ responses.
Sponsorship: Trabajo realizado parcialmente en el marco del Proyecto EDU2016-74848-P (MEC).
Publisher: Universidad de Granada
Description: II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos (CIVEOS-2), 23-26 de marzo de 2017. [http://enfoqueontosemiotico.ugr.es/]
Series/Report no.: Congreso International Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción;2
Keywords: Muestreo
Distribuciones muestrales
Trayectoria hipotética de aprendizaje
Enfoque ontosemiótico
Bachillerato
Sampling
Sampling distributions
Hypothetical learning trajectory
Onto-semiotic approach
High school
URI: http://hdl.handle.net/10481/45398
ISBN: 978-84-617-9047-0
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Silvestre Castro, E.; Sánchez, E.; Batanero Bernabéu, C. Análisis de una tarea dirigida a introducir el muestreo y distribuciones muestrales en el bachillerato. En: J.M. Contreras, et al. (eds.). Segundo Congreso International Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos: Actas. Granada: Universidad de Granada, 2017. [http://hdl.handle.net/10481/45398]
Appears in Collections:FQM 126 - Comunicaciones Congresos, Conferencias, ...

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