Los mapas cognitivos como estrategias de reflexión y de generación del conocimiento práctico del profesor

dc.contributor.author	Moral Santaella, María Cristina	es_ES
dc.date.accessioned	2016-11-08T12:41:17Z
dc.date.available	2016-11-08T12:41:17Z
dc.date.issued	1995
dc.identifier.citation	Moral Santaella, C. Los mapas cognitivos como estrategias de reflexión y de generación del conocimiento práctico del profesor. Revista de Ciencias de la Educación, 161: 101-110 (1995).[http://hdl.handle.net/10481/43271]
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10481/43271
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Formación del profesorado	es_ES
dc.subject	Estrategias para la formación el profesorado	es_ES
dc.subject	Mapas cognitivos	es_ES
dc.title	Los mapas cognitivos como estrategias de reflexión y de generación del conocimiento práctico del profesor	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES