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Vol. 6.2 (2015) (Nº Especial: Entrepreneurship education. Insights on current challenges) >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/42910

Title: Entrepreneurial teacher training in Europe: an overview of European policies and developments
Other Titles: A formação de professores em empreendedorismo na Europa: uma perspetiva das políticas europeias e desenvolvimentos
Authors: Redford, Dana T.
Issue Date: 9-Jul-2015
Abstract: In regard to the current context of Entrepreneurship Education in Europe, the majority of countries are in a process of educational reform. Among their objectives is to strengthen entrepreneurship education in a perspective of lifelong learning across all educational levels. The challenges presented in teaching entrepreneurship require significant changes in the way teachers themselves are educated. This chapter starts with the baseline goal of improving entrepreneurship education and training as set out by the European Commission. It highlights the challenges that are faced in fostering an entrepreneurial attitude in educational institutions and, in particular the need to support teachers through training programs that pursue a long-term policy commitment that is both creative and well-conceived. Entrepreneurship education is still an up-and-coming subject in teacher education. Nevertheless, experience and good practice indicate that when this type of training is offered the concept and the innovative methods associated with entrepreneurship are quickly adapted to the educational necessities of students.
No que diz respeito ao atual contexto da Educação em Empreendedorismo na Europa, a maior parte dos países estão num processo de reformas educativas. Entre os seus objetivos, encontra-se o de fortalecer a educação em empreendedorismo, numa perspetiva de aprendizagem contínua em todos os níveis de ensino. Os desafios no ensino de empreendedorismo exigem mudanças significativas na forma como os próprios professores são formados. Este capítulo começa por abordar o objetivo primordial de melhorar a educação e a formação em empreendedorismo conforme estabelecido pela Comissão Europeia. São assim realçados os desafios que se prendem com a persecução de uma atitude empreendedora nas instituições de ensino e em particular a necessidade de apoiar os professores em programas de formação que tenham em conta um compromisso político prolongado e que sejam criativos e bem concebidos. A educação em empreendedorismo é ainda uma matéria promissora no ensino. Ainda assim, a experiência e as boas práticas mostram que, quando se leva a cabo este tipo de formação, o conceito e os métodos mais inovadores associados ao empreendedorismo são facilmente adaptados às necessidades educativas dos alunos.
Publisher: Universidad de Granada
Keywords: Entrepreneurial Teacher Training
European Policies
Public Policy in Entrepreneurship Education
Secondary Schools
VET
Formação de Professores Empresarial
Políticas europeias
Políticas Públicas em Educação Empreendedorismo
Escolas secundárias
URI: http://hdl.handle.net/10481/42910
ISSN: 1989-9572
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Redford, D.T. Entrepreneurial teacher training in Europe: an overview of European policies and developments. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 6(2): 17–34 (2015). [http://hdl.handle.net/10481/42910]
Appears in Collections:Vol. 6.2 (2015) (Nº Especial: Entrepreneurship education. Insights on current challenges)

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