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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/42469

Title: Research in mathematics education and language
Other Titles: Investigación en educación matemática y lenguaje
Authors: Planas, Núria
Issue Date: 2016
Abstract: A synthesis of reasons for the production of this monograph is presented with a focus on contemporary research in the context of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Within the domain of mathematics and language, three lines of concern are addressed: (1) classroom discourse, (2) language diversity, and (3) conceptualization through language. Each line of concern is respectively illustrated by pioneering results from Ruthven and Hofmann, Barwell, and Edmonds-Wathen. An argument is made about the wide scope, depth and richness of this domain as well as the challenges involved in its development.
Se presenta una síntesis de razones para la elaboración de este monográfico con atención a la investigación contemporánea en el contexto del Noveno Congreso de la Sociedad Europea de Investigación en Educación Matemática. Dentro del dominio de matemáticas y lengua, se discuten tres líneas de interés: (1) discurso del aula, (2) diversidad lingüística y (3) conceptualización mediante la lengua. Cada línea de interés se ilustra, respectivamente, por medio de resultados pioneros de Ruthven y Hofmann, de Barwell y de Edmonds-Wathen. Se argumentan el amplio espectro, la profundidad y riqueza de este dominio, así como los retos involucrados en su desarrollo.
Publisher: Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico (FQM-193)
Series/Report no.: PNA;11(1)
Keywords: Challenges
Language
Lines of concern
Mathematics education
Research domain
Dominio de investigación
Educación matemática
Lengua
Líneas de interés
Retos
URI: http://hdl.handle.net/10481/42469
ISSN: 1887-3987
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Planas, N. Research in mathematics education and language. PNA,11(1): 1-4 (2016). [http://hdl.handle.net/10481/42469]
Appears in Collections:Volumen_11

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